2023年中考语文试题分类汇编：诗词赏析（二）

【2023四川成都】

鹭鸶

杜牧

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

（选自《樊川诗集注》）

1、除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？ 请结合全诗概括作答。（2分）

2、下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花'有何妙处"这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。（2分）

飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。

修改：                           补充：

【答案】

1、捕鱼之状，惊飞之态。

2、修改：又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。

补充：将飞翔的鹭鸶比作风落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。

【2023四川广安】

卜算子·咏梅 

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？

（2）全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？

【答案】

（1）驿站、断桥、黄昏、风雨。描写梅花所处的环境，创设了一种寂寞、苦闷、凄清的氛围。

（2）运用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借饱受摧残、香气不改、精神犹存的梅花，抒发自己虽历经艰辛，屡遭排斥，仍坚守节操、矢志不渝的情怀。

【2023四川凉山州】

雁门太守行 

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。在比赛中，主持人已经给出了两条线索：这首诗的作者是唐代著名诗人，27岁匆匆离世，被后人称为“诗鬼”；这首诗色彩鲜明，展现了一场激烈、悲壮的战争。请你从下面的线索中再选择一条，让答题者最终锁定答案（ ）（3分）

A. 这句诗写出了诗人恬淡、闲适的心情。

B. 这句诗从听觉、视觉的角度烘托了诗人壮怀激烈的爱国主义情感。

C. 这句诗运用了燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故。

D. 这句诗表达了诗人忧国伤时、思家悲己的思想感情。

（2）本诗中诗人运用了多个表现色彩的词语，描绘了特别的画面。请发挥想象，用自己的话描绘首联所呈现的画面。（3分）

【答案】

（1）C （2）示例：敌军的力量象黑云压迫过来，城似乎要被压跨了。忽然，太阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上金光闪闪。

【2023四川眉山】

西江月 黄陵庙① 

张孝祥

满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。

【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。

11、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.“满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。

B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。

C.“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。

D.“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。

12、这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子 密州出猎》）有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。（4分）

【答案】

11、C   “都寄托着对家乡的思念之情”说法错误。词中的“斜阳”表达的是一种轻松、愉悦之意，马致远的“夕阳”才有思乡之情。

12、词人遇风浪受阻，不但没有沮丧，反而豁达乐观。看秋江明月斜阳细浪，内心愉悦，表现其随遇而安的豪情；而《江城子》中的“何妨”，表现苏轼老当益壮、雄心不改的豪情。两首词中的“何妨”，均用反问手法，运用强烈的语气传达出词人乐观豪迈之情。

【2023四川南充】

【甲】 登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 

【乙】 潼关

谭嗣同 

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。

(1)下列对诗歌理解有误的一项是(   ) (3分)

A.甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。

B.乙诗句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。

C.甲第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。

D.乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”;末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。

(2)结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。(3分)

【答案】

(1)D

(2)同: 面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取(1分)。异: 甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题(1分);乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网(1分)。

【2023四川宜宾】

雪梅 

卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费平章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

19、下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A. 首句紧承题目，摹写“梅”“雪”争春之趣态。

B. 次句写诗人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。

C. 诗歌第三句说“雪”在色彩洁白方面略胜一筹。

D. 最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有优势的。

20、下列对这首诗艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。

B. 这首诗朗朗上口，节奏明快，语言通俗而富含哲理。

C. 全诗用夸张手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。

D. 诗歌启示我们，生活中雪和梅各有亮点、相映成趣。

【答案】

19、B   首句“梅雪争春未肯降”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。次句“骚人阁笔费平章”，写诗人原以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索，诗人在两者之间难以评判高下，各有特点；而不是“诗人怕得罪‘梅’或‘雪’，故意回避”。

20、C  首句“梅雪争春未肯降”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，生动活泼地表现出早春的梅花与雪花之美；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。运用对比的手法展现雪之洁白，梅之清香；“全诗用夸张手法写梅争雪斗”表述有误。

【2023四川自贡】

赤壁歌送别

李白

二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。

一一书来报故人，我欲因之壮心魄。

【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。

20、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。

B. 第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。

C. 第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪深切同情。

D. 这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯穿全诗，借送别来突出怀古之情。

21、结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样情感？请结合全诗简要分析。（3分）

【答案】

20、C    第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人的离去感到感伤，并未表达对友人遭遇贬谪的深切同情。

21、诗歌前四句讲的是赤壁之战，突出周瑜的事迹；后四句则是送别时有感而发，希望友人经常来信报告佳音；“我欲因之壮心魄”指诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”；表达了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想。

【2023云南省】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？ 归雁洛阳边。

12、对这首诗赏析有误的一项是（ )（2分）

A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。

B,首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。

13、杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。（2分）

【答案】

12、C

13、示例：《春望》里的“书”蕴含着因战争频发、诗人和家人走散、家信难求的伤感、悲凉，真切表达诗人了对亲人的思念之深，令人悲伤、慨叹；《次北固山下》中的“书”蕴含着游子对家乡的思念。

【2023广西】

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

14、下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分）A. 本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。

B. 首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。

C. 颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。

D. 颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。

15、尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。（3分）

【答案】

14、C   “随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一副气势磅礴的万里长江图，展现的是动态美。

15、故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。用拟人手法，写出了作者对故乡的思念。

【2023河南省】

 赤壁  

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

17、下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是（   ）（2分）

A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

18、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？（2分）

【答案】

17、C

18、作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。

【2023湖北鄂州】

野 望

王 绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

下列对这首诗的赏析有误的一项是（    ）

A．这是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。

B．首联交待了时间、地点以及人物心情。

C．颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。

D．尾联抒发感情，道出了诗人内心的苦闷和怅惘。

【答案】C

【2023湖北恩施】

晚春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

肠花榆笑无才思①，

惟解②漫天作雪飞。

（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册）

【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。

17、诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。（3分）

18、“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。（3分）

【答案】

17、此处采用了拟人的修辞手法（1分），将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼（1分）。从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情（1分）。

18、“杨花榆荚”虽然少色无香，但不藏拙，不畏讥，敢于为晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一样努力绽放（2分）。二者都表达了对它们乐观向上、积极进取精神的赞美之情（1分）。

【2023湖北黄冈】

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】望蓟门① 

祖咏

燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。

【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。

25、请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。（4分）

26、两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。（4分）

【答案】

25、 “钟”字使用拟人的手法，写出大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字使用了夸张的修辞手法，写出了泰山的巍峨高大。

26、【甲】诗结尾两句既写出了作者对泰山高大雄伟的喜爱，也表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【乙】诗结尾两句表现了诗人投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志

【2023江汉油田、潜江、天门、仙桃】

蝶恋花·清明  晏殊

六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕①。谁把钿筝②移玉柱③？穿帘海燕④双飞去。满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。

【注释】①黄金缕：比喻新长嫩叶的柳条。②钿（diàn）筝：用螺钿装饰的古筝。③移玉柱：弹奏筝。④海燕：燕子。

8、（1）为更好地呈现朗诵效果，有同学提议为本词选择一幅图片，作为舞台背景素材。下图是否合适？请说说你的看法。（2分）

（2）你觉得应该怎样朗读下阕中的画线句子？请简述理由。（可从重音、节奏、语气、停连等方面任选一点来谈）（2分）

【答案】

（1）示例：不适合。画面中展现的是一位女性面看着一棵树发呆，而词中展现的是杨柳依依，柳絮飘飞，莺鸟啼叫的场景。

（2）示例：可在“浓睡觉来”“惊残好梦”后停顿，并将“来”“梦”两字的声音拉长，以体现词人被莺鸟的叫声吵醒，从睡梦中醒来，还未完全清醒，想着做的是什么梦的场景。

【2023湖北荆州】

联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。（8分）

语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼔瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。①         ，君子好逑；有人秉烛夜吟：相见时难别亦难， ②        ；有人迎风呼号：安得广厦千万间， ③         ；有人把酒问天：不应有恨， ④         。河流的右岸，有夫子教诲：三人行，必有我师焉。 ⑤         ，其不善者而改之；有圣人劝诫：故天将降大任于是人也， ⑥         ，劳其筋骨；有贤者述志：不以物喜，不以己悲， ⑦         ，处江湖之远则忧其君；有智者讽喻：策之不以其道， ⑧       ，鸣之而不能通其意……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。

【答案】

①窈窕淑女  ②东风无力百花残  ③大庇天下寒士俱欢颜  ④何事长向别时圆  ⑤择其善者而从之  ⑥必先苦其心志  ⑦居庙堂之高则忧其民  ⑧食之不能尽其材

【2023湖北随州】

读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十）

（宋）陆游

吾幼从父师，所患经不明。

何尝效侯喜③，欲取能诗声。

亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。

秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。

区区宇宙间，舍重取所轻。

此身傥⑦未死，仁义尚力行。

【注释】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。②次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。③侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。⑤矜：夸耀。⑥檠：灯架。⑦傥：倘若，假使。

10、下列对诗歌的理解，错误的一项是（ ）（3分）

A. 首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。

B. 侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。

C. “秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。

D. “舍重”句言人生苦短，要轻松度过。

11、诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求？（3分）

【答案】

10、D 

11、表达了诗人立志毕生追求仁义（仁爱和正义）的决心。（意近即可，扣住“仁义”作答即可）

【2023湖北武汉】

送友人归闽

王毂

东南归思切，把酒且留连。

再会知何处，相看共黯然。

猿啼梨岭路，月白建溪船。

莫恋家乡住，酬身在少年。

下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。

B.颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。

C.颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。

D.尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。

【答案】B

【2023湖南衡阳】

水调歌头 

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

11、对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分）

A. 本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。

B. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C. 全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D. 词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。

12、李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。（2分）

【答案】

11、B    “人有悲欢离合，月有阴晴园缺”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

12、合适。诗句意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。

【2023湖南邵阳】

南乡子·登京口北固亭有怀  

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

8、“南乡子”是            ，这首词以“            ”字入题，引出下文，让词人不禁兴起了千古兴亡之感。（2分）

9、对此诗赏析有误的一项是（    ）（2分）

A．这首词通篇三问三答，互相呼应，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。

B．“悠悠”形容时间之漫长久远，兼指词人思绪之无穷。

C．“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚来”一句，表达了作者胸中的不尽愁思和感慨。

D．“天下英雄谁敌手？曹刘。”作者认为只有曹操、刘备才称得上英雄。

【答案】

8、词牌名  望

9、D

【2023湖南永州】

移家别湖上亭

【唐】戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

13、下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ）

A. 诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。

B. “系”字形象地描写了柳条藤蔓修长的特点，展现出生机盎然的景象。

C. “啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。

D. 诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。

14、诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？（4分）

【答案】

13、D

14、柳条、藤蔓、黄莺。表达了诗人对湖上亭的依恋难舍。

【2023湖南张家界】

仲春郊外

王勃

东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。

7、下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（   ）（2分）

A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。

B. 颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。

C. “何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D. 全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

8、有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。（2分）

【答案】

7、B    颔联诗人从时间长、空间广两方面写春光无处不在。

8、两句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机。（“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形；“争”“啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机。）都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。

【2023湖南长沙】

苏武 

李白

苏武①在匈奴，十年持汉节②。白雁上林飞，空传一书札③。

牧羊边地苦，落日归心绝④。渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁⑥别。泣把李陵⑦衣，相看泪成血。

【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。

9、下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）（2分）

A．“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。

B、“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。

C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。

D．“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感。

10、请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。（4分）

【答案】

9、A

10、①边地环境恶劣之苦； ②归乡无望之苦

【2023株洲】

 遭田父泥饮①  （唐）杜甫

田翁逼②社日，邀我尝春酒。

朝来偶然出，自卯将及酉③。

高声索果栗，欲起时被肘④。

指挥过无礼，未觉村野丑。

月出遮⑤我留，仍嗔问升斗。

注释：①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。

22、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分）

A. 诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。

B. 前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。

C. 第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。

D. 后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。

23、请结合全诗简要分析田父形象。（4分）

【答案】

22、D

23、热情淳朴、好客。（言之有理即可）